NUESTRA PEDAGOGÍA

FORMADORES DIPLOMADOS

Nuestros formadores están a la escucha de los alumnos para responder a sus necesidades y acompañarlos a lo largo de su formación. Son especialistas de la lengua estudiada y están formados para el uso de las nuevas tecnologías.

MCER

Nuestros programas están acordes al Marco común europeo de referencia de lenguas (MCER) y son objeto de una preparación específica adaptada a cada nivel teniendo en cuenta los objetivos de cada alumno.

A LA ESCUCHA

Las actividades pedagógicas propuestas favorecen el desarrollo de las competencias de expresión y comprensión orales. Las sesiones en laboratorio de idiomas y en talleres multimedia exigen efectivamente una implicación importante del alumno en cada actividad.
Las actividades en el estudio de televisión les permiten trabajar sobre situaciones concretas. Las sesiones se graban y un análisis posterior permite tomar consciencia de sus actuaciones y progresar en sus formas de comunicación.
Un anfiteatro les permite también expresarse en el escenario de manera colectiva o individual al final de la semana si lo desean.

EQUIPO PEDAGÓGICO

Nuestros alumnos están acompañados por un equipo pedagógico permanente. Nuestros formadores son :

  • diplomados del Ministerio de Educación francés o nativos diplomados
  • especialistas de la lengua estudiada
  • escogidos por su saber hacer en materia de formación de adultos y jóvenes, y formados en el uso de las nuevas tecnologías

SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO

Aseguramos un seguimiento pedagógico en cada etapa de la formación :

Antes de la formación se efectúa una evaluación inicial para analizar las necesidades y los objetivos de cada persona, y para permitirnos aconsejar y proponer recorridos programas de formación adaptados e individualizados.
Durante la formación cada alumno es seguido por nuestro responsable pedagógico que está a la escucha de sus necesidades.
Tras la formación se entregan al alumno 2 documentos :

    • Un certificado de fin de formación que indica los objetivos, la naturaleza, la duración de la acción de formación y los resultados de la evaluación de los conocimientos adquiridos
    • Una evaluación de competencias adquiridas con los comentarios de los formadores